DAY 1 .

Daily Report : Décimo A .

QUÍMICA: El día de hoy se realizó un trabajo intensivo en el área de química orientado a la resolución de preguntas de la prueba SABER y a la nivelación de los conocimientos en esta área, se vieron las siguientes temáticas asociadas: “Materia y átomo. Tabla periódica y enlace químico”. TAREA: Para la clase siguiente traer los siguientes materiales: Tabla periódica, calculadora científica. Consultar los siguientes términos: Estequiometria, balanceo de ecuaciones, mol, masa molar, reactivo límite y reactivo en exceso, ecuación química, tipos de ecuaciones químicas.

EDU.FÍSICA: El día de hoy se realizó práctica de coreografía perfeccionando pasos y coordinación del baile de mapalé.

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High school teachers and Coordination

Day 4 .

Daily Report : Décimo A .

QUÍMICA: El día de hoy se realizó una experiencia en el laboratorio sobre soluciones, se realizó una puesta en común y clase comunitaria sobre preparación de soluciones y se inició la contextualización de la temática “Propiedades coligativas de las soluciones” mediante la prelección, igualmente se recogió el taller del ciclo 1 que se montó en la plataforma de UNO.

INGLÉS-UNO: We worked on passive voice, especially direct and indirect objects, as well as the empty subject. HOMEWORK: Vocabulary exercise of the workbook, page 45.

FRANCÉS: La maison : la petite annonce de Bogota correction. Brigitte Bardot les adjectifs.  Projet de video noté : Filmer et presenter SA maison. Projet Jules Verne.

ESPAÑOL: Se hizo control de lectura y se disertó sobre la historia de Cesar Vidal.  

Después de analizar al interior del Consejo Académico y con los docentes del Colegio, los resultados y la dinámica de los grupos cuando trabajamos en cursos intensivos con ellos hemos acordado trabajar durante tres semanas consecutivas en sesiones intensivas de clases (bloques de clases más amplios por día para cada proceso) con los diferentes grupos de 1º a 11º. El objetivo de este proceso es favorecer las necesidades y requerimientos de los cursos a nivel académico, de tal manera que en cada grado nos concentraremos inicialmente en los proceso académicos que presenten mayor prioridad en cada grado; a los educandos este proceso le representa varias ventajas, entre las que se encuentran poder concentrar su atención y energía en uno o dos proceso al día, asumir estos con mayor rigor y profundidad, aliviar el peso de sus maletas.  

A continuación relacionamos el horario de trabajo para la siguiente semana.

HORARIO INTENSIVO DEL 31 DE JULIO AL 4 DE AGOSTO

            DÉCIMO A

HORA	Jul-31	Ago-01	Ago-02	Ago-03	Ago-04
6:45 – 7:00	T.C.	T.C.	T.C.	T.C.	T.C.
7:00 – 7:50	Química	Física	Química	Filosofía	C.C. Paz
7:50 – 8:40
8:40 – 9:30
9:30–10:00
10:00-10:50	Química	Física	Física	Filosofía	C.C. Paz
10:50-11:40	Edufísica	Edufísica	Edufísica	Edufísica	Edufísica
11:40-12:35	Química	Física	Física	Filosofía	C.C. Paz
12:35-1:30
1:30-2:20	Química	Física	Física	Filosofía	C.C. Paz
2:20 – 3:10			Química
3:10-3:15	P.C.	P.C.	P.C.	P.C.	P.C.

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High school teachers and Coordination

Day 3 .

Daily Report : Décimo A .

EDU.FÍSICA: El día de hoy ajustamos fallas que tenemos en la coreografía y trabajamos en la perfección de ella.

BIOLOGÍA: El día de hoy se realizó la puesta en común y clase comunitaria sobre la temática “Biotecnología molecular: Clonación” y se realizó una prueba de conocimiento oral sobre la temática. Se revisó la prelección y se continuó con la contextualización de la temática del ciclo 3 “Biotecnología industrial: fermentaciones”. NOTA: El día sábado 29 de Julio se subirá a la plataforma el taller del ciclo 1 sobre la temática “Introducción a la biotecnología” y “Biotecnología molecular: Clonación”, se brindarán asesorías durante la semana sobre el taller y el día viernes 04 de Agosto se recogerá en hojas aparte.

INGLÉS-CAMBRIDGE:  

·         RONALD NIÑO: Community class, writing activity, Unit 11 Future Will and Be going to, Cambridge Book, remember next class quiz.

·         OLFA MABROUK: Writing activity: a letter. Unit 11, exercises 1 to 3 page 72.

·         JAIME ANDRES RAMOS: Today we worked on a review of previous topics with a workshop, no homework

·         ALEXANDER MÁRQUEZ:  Today we kept on grading the exercises to prepare for the FCE.

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High school teachers and Coordination

Day 2 .

Daily Report : Décimo A .

ESPAÑOL: Se socializó la tarea sobre el taller del Neoclasicismo. TAREA: Para los estudiantes que no presentaron la tarea finalizada entregarla para la próxima clase. (Para todos) Elaborar mapa conceptual de las páginas  168 a 173.  

FRANCÉS: Adjectifs Brigitte Bardot. Continuation thème de la maison. Révision du vocabulaire. Activité des petites annonces. Compréhension écrite et traduction au francais d une annonce à Bogotá.

Objectivos : Saber redigir un anuncio inmobiliario.  Saber presentar su casa, mediante los pronombres posesivos. Tache a la maison: Enregistrer une vidéo en francais en présentant les pièces de sa maison.  

SOCIALES: El día de hoy se realizó la clase de los derechos; para el día de mañana deben consultar quien era juan sin tierra, de donde nació la cruz roja, también deben realizar la evaluación de pleno de la unidad 4.

QUÍMICA: El día de hoy se realizó la puesta en común y clase comunitaria sobre “Soluciones y concentración”, posteriormente se aplicó una prueba de conocimiento para cerrar este ciclo. Se inició un nuevo ciclo mediante la contextualización de la temática “Propiedades coligativas de las soluciones” y se hizo un trabajo personal y grupal en el libro. NOTA: No olvidar que en la plataforma UNO se encuentra el taller del ciclo 1 “Gases y sus propiedades”, este taller se recogerá el viernes, por tanto es necesario traer dudas para resolverlas. TAREA: Consultar (por escrito) cuáles son las gráficas del cambio de la presión de vapor, punto de congelación y punto de ebullición en una solución.

Nota: Para próximo día 3 hay evaluación de MCU. Está pendiente realizar una síntesis de la mecánica celeste con la información del libro y complementando con lo visto en clase.

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DAY 1 . 

Daily Report : Décimo A .

D.GRUPO: Se trabajó el valor del mes (La templanza). Se recuerda a los padres de familia que el día 8 de agosto los estudiantes tendrán la convivencia.

MATÉMATICAS: El día de hoy se realizó puesta en común y clase comunitaria con respecto al tema identidades de suma de angulos, se realizaron ejercicios de práctica.

INGLÉS-CAMBRIDGE:

·         RONALD NIÑO: Individual moment and group work, Unit 11, Future Will and Be going to, Cambridge book.

·         ALEXANDER MÁRQUEZ: Today we did a conversation drill both to increase vocabulary and expressions; and corrected the exercises on page 39.

·         OLFA MABROUK: Unit 10, page 66 to 68: Reading comprehension activity + Present Perfect vs Simple Past (use of ago – for – since – last)

·         JAIME RAMOS: Today worked on reading comprehension with information about Astronomy and developed and workshop in page 50, homework: complete pg 50 for next class.

·         CHRISTIAN MALDONADO: We started the listening exercise 1.29 page 64. We continued with unit 12, listening 1.30 and exercise 4, page 67.

BIOLOGÍA: El día de hoy se realizó una puesta en común y clase comunitaria a partir del trabajo personal y grupal de la clase pasada sobre “Clonación y biotecnología molecular”. Después se aplicó una prueba de conocimiento y se tocó la temática sobre “Fermentaciones y biotecnología industrial”. TAREA: Consultar (por escrito) cómo se realiza el proceso de elaboración de cerveza.

FRANCÉS: Suite pronoms possessifs. Le theme de la maison. Activite de comprehension et jeu powerpoint.

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Day 6 .

Daily Report : Décimo A .

ESPAÑOL: Se trabajó en la caracterización del neoclasicismo y del realismo en obras literarias, adicionalmente se despejaron dudas de algunas inquietudes por parte del educando. TAREA: Finalizar el taller hasta la página 167.  

FRANCÉS: Les couleurs, les pronoms possessifs et activite, en vue du theme de la maison.

MATÉMATICAS: El día de hoy se recibe taller de identidades trigonométricas, se realiza la evaluación semanal, y se realiza trabajo personal y grupal con respecto al tema de identidades sobre ángulos y se dejan ejercicios para practicar en casa.

NATACIÓN: El día de hoy iniciamos con tema de tercer periodo, estilo espalda, explicación de la técnica, trabajo en parejas con tabla, activación dinámica con reacción y vuelta a la calma.

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Day 5 .

Daily Report : Décimo A .

INGLÉS CAMBRIDGE:

·         RONALD NIÑO: Weekly quiz Present Perfect and Past Simple.

·         OLFA MABROUK: Exam Folder # 9 – Reading and speaking skills.

·         JAIME: Today we worked on a workshop about vocabulary, how to use: too, as well and also. Complete the workshop at home

·         CHRISTIAN MALDONADO: We worked on writing: how to connect sentences to make a well-written paragraph with punctuation and adverbs, to make the writing more interesting. HOMEWORK: To write 6 separated simple sentences, rewrite the sentences adding adverbs and, finally, write a final paragraph using the 6 sentences linked by connectors and punctuation marks.

MATÉMATICAS: Hoy se realizó puesta en común y clase comunitaria con respecto al tema de demostración de identidades trigonometrías, se realizaron unos ejercicios como ejemplo y otro como de recapitulación. Para la próxima clase hay evaluación semanal y entrega del taller.

SCIENCE: Ressources Energetiques et Energies Renouvellables.

EDU.FISICA: El día de hoy realizamos construcción de coreografía y corrección de errores básicos.

Les recordamos que el viernes 21 de julio no hay clase como se les informó en la nota virtual del pasado julio 17. Por lo tanto nos vemos el lunes 24 de julio en horario de día 6.

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High school teachers and Coordination

Day 4 .

Daily Report : Décimo A .

QUÍMICA: El día de hoy se realizó el trabajo personal y grupal sobre la temática “Soluciones, sus modelos y unidades de concentración”. TAREA: Para la próxima clase se realizará la clase comunitaria sobre la temática y se aplicará una prueba por tanto repasar los ejemplos realizados en clase.

INGLÉS-UNO: Students had a meeting with writer Celso Román form 8 to 9:05 am. After that, a school former student asked for 5 minutes to give some information about an exercise at a university. In the minutes left, we worked on the vocabulary box, page 39- HOMEWORK: To present this box completely worked.

SOCIALES: El día de hoy se socializo con el grupo una problemática de la ciudad (plata de tratamiento de yopal) y en trabajo grupal cada uno planteo una solución de acuerdo al Plan de Ordenamiento Territorial.

FRANCÉS: Repasos del presente grupos verbales, de los gustos, y del camino.

Para el lunes tienen que entregar:

-          En papel una explicación del camino entre el Unicentro y su casa. A un amigo explicar.

-          Entregar un audio grabado con su presentación personal descripción física, y de sus gustos y ocios 2 a 3 minutos.

ESPAÑOL: Se hizo control de lectura del libro de plan lector del autor Cesar Vidal. TAREA: Para el próximo día 4 se hará control de lectura hasta el capítulo 11. Recuerde sacar las palabras desconocidas y consultar sobre el partido nacionalsocialista.

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Day 3 .

Daily Report : Décimo A .

EDU.FÍSICA: El día de hoy realizamos ensayo en la cancha de voleibol, pasos básicos, figuras e inicio de coreografía.

INGLÉS UNOi:

BIOLOGÍA: El día de hoy se finalizó la contextualización acerca de la temática “Biotecnología microbiana: clonación genética” y se hizo un trabajo personal y grupal acerca de la temática. TAREA: La próxima clase se finalizarán estos trabajos y se hará la discusión para luego aplicar una prueba de conocimiento.

INGLÉS-CAMBRIDGE:

·         RONALD NIÑO: Community Class, Present Perfect and Past Simple, Cambridge book, quiz next class.

·         OLFA: UNIT 9 Vocabulary review (body parts), expressions with AT, how to give advice in English. HOMEWORK: Exercises #1 page 62 and #1 page 63 + on A SEPARATE SHEET OF PAPER exercise #1 page 20 in the workbook.

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High school teachers and Coordination

July 14/2017

Daily Report .

Cordial Saludo;

Hoy disfrutamos de las actividades que organizamos para nuestros compañeros de prescolar y primaria  con las que aprendimos nuevo vocabulario en francés.

Les recordamos que mañana tenemos la entrega de boletines de 2 periodo en el horario de 7Am – a 11AM, se hará de forma individual  a medida que las familias vayan llegando, los entregara cada director de curso.

Mañana no se realizara la sesión de clases de pre icfes debido a la reunión de padres de familia.

El próximo lunes tendremos horario correspondiente al día 3.

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High school teachers and Coordination

Day 2 .

Daily Report : Décimo A .

ESPAÑOL: Hoy se trabajó en clase sobre el análisis de la obra de Goya titulada: el 3 de mayo de 1808 y se hizo un acercamiento frente a lo correspondiente al ilustrísimo. TAREA: Finalizar el taller hasta la página 159.

FRANCÉS: Simulation groupes 14 juillet. Muy buen trabajo de los grupos. Buena dinámica.

SOCIALES: El día de hoy revisamos el POT (plan de ordenamiento de Yopal).

QUÍMICA: El día de hoy se revisó la prelección y se inició la contextualización de la temática del segundo ciclo “Soluciones, definición y unidades de concentración”. Se hizo un trabajo personal en la cartilla. El trabajo grupal se pospone debido a los preparativos para la Fiesta Nacional de Francia.

NOTA: Hoy realizamos en izada de bandera el reconocimiento a los estudiantes de los diferentes grupos que se destacaron por obtener los promedios más altos en cada salón en el proceso académico del segundo periodo, en el programa Martes de Prueba y en el programa PENSAR, igualmente a los grupos que obtuvieron los tres promedios más altos en los anteriores programas. 

Mañana realizaremos el día de francés, para ello los estudiantes deben traer los materiales que le corresponden, según los acuerdos establecidos con su respectivo docente, además de los libros correspondientes a la clase del día, esto por si llega a llover realizaremos las clases normales del día.

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High school teachers and Coordination

DAY 1 .

Daily Report : Décimo A .

D.GRUPO: Hoy se dialogó con el grupo acerca de la realización del cortometraje que se va a proyectar en la semana gimnasiana, acordando roles y funciones, adicionalmente quedó pendiente las propuestas por parte de los estudiantes frente al género que se quiere representar.   

MATÉMATICAS: Dirección de curso, hoy se realizó trabajo grupal y se resolvieron dudas al respecto algunos ejercicios de identidad trigonométrica, se deja para investigar identidades de los ángulos, para la próxima clse se realizara evaluación semanal.

INGLÉS-CAMBRIDGE:

·         RONALD NIÑO: Individual Moment, Present Perfect and Past Simple, Unit 10 Cambridge Book.

·         OLFA MABROUK: Reading comprehension activity: finish and correct work that was given last class.

·         CHRISTIAN MALDONADO: We continued with unit 11, by having a conversation using the pro/against technique, using statements about education. HOMEWORK: Points 1, 2,3 and 4 page 66.

·         ALEXANDER MÁRQUEZ: Today we discussed on the sports we do like watching or practicing. We also worked on the Unit 7.1 solving the exercises based on the gerund uses and grammar.

·         JAIME: Today we reviewed the present progressive for future the videoclip deadline is  Monday at 8 pm videos sent after that hour won’t be taken into account, remember two places, each place must have two activities and you should sell the touristic attraction.

BIOLOGÍA: El día de hoy se realizó la puesta en común y la clase comunitaria a partir de la prelección y el trabajo dejado para la casa, se aplicó una prueba de conocimiento sobre la temática para cerrar el ciclo y se inició con la contextualización del tema del segundo ciclo “Biotecnología microbiana: Microorganismos y DNA”.

FRANCÉS: Presentaciones proyectos Forum des Metiers. Muy buen trabajo de grupo efectuado.

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Day 6 .

Daily Report : Decimo A .

FRANCÉS: Hoy se inició con el taller de la página 154. TAREA: Entregar para la próxima clase la prueba pleno de la página 145 a 150 y consultar qué es el despotismo ilustrado.

MATÉMATICAS: Hoy se realiza contextualización sobre el tema de identidades trigonométricas a partir de las fundamentales y pitagóricas, y se realiza explicación de cómo realizar la demostración de identidades trigonométricas, se realiza trabajo personal y trabajo grupal del libro de uno pagina 19, 22, 23 y 24 se deja de tarea realizar los puntos (254, 255) de la página 35.

NATACIÓN: El día de hoy no se pudo realizar clase de natación debido a un daño en una de sus bombas, por lo tanto se realizó trabajo dirigido en el aula.

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Day 5  .

Daily Report : Decimo A

INGLÉS CAMBRIDGE:

·         RONALD NIÑO: Weekly quiz, present perfect.

·         KATHERINE GARCIA: Today we worked on the Units 1-6 revision pages 46-47. These activities gave us the chance to discuss on the daily situations for every one of us. We also worked on the using of phrasal verbs with UP&OUT in sentences. Moreover, we had a discussion about being a broad-minded person. We could listen to each other´s opinions based on the experience we have had travelling abroad. Finally, as a homework they need to finish exercises 4 and 5 from page 47.

·         JAIME ANDRES RAMOS:  Today we worked on the brochure of three different destinations that must be done individually, also today were given the instructions for the videoclip (as a tourist guide) inviting customers to travel. It must last at least 5 minutes, done in pairs but each must talk minimum two minutes for next Friday and it must be sent to the email.

·         CHRISTIAN MALDONADO: We spoke about the different conditions students around the world have to face to go to school.

SCIENCE: Ressources énergétiques et changement climatique, Partie 1.

EDU.FISICA: El día de hoy reorganizamos parejas de baile e iniciamos con calentamiento y pasos básicos.

NOTA CIENCIAS NATURALES: Recordar que para la próxima clase de química y de biología se realizarán las pruebas semanales respectivas acerca de las temáticas trabajadas a lo largo de la semana, no olvidar las prelecciones para las clases siguientes. PRELECCIÓN QUÍMICA: Consultar qué es una solución y cuáles son las medidas de concentración principales para las soluciones.

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Day 4 .

Daily Report : Décimo A .

QUÍMICA: El día de hoy se realizó una práctica de laboratorio acerca de las leyes de los gases ideales, se hizo la puesta en común y clase comunitaria del trabajo personal y grupal y se aplicó una prueba de conocimiento sobre la temática.

INGLÉS-UNO:  We started the program of English for this term, working with homophones and homonyms. HOMEWORK: Points 6 and 7 page 39 of the book.

SOCIALES: El día de hoy no se revisó el POT, pues avanzamos en la temática de derechos humanos.

FRANCÉS: Préparation 14 juillet. Présentation en français des professions. Mardi doivent apporter leur présentation terminée et le support matériel pour l’accueil des élèves pour entrainement.

ESPAÑOL: Iniciamos con la lectura del libro del plan lector del tercer periodo, haciendo un acercamiento al autor y a su obra. TAREA: Leer lo que se acordó en clase.  

NOTA: Apreciados padres de familia, en este periodo iniciamos una nueva fase del curso preICFES en la que el trabajo realizado nos ha permitido caracterizar académcimente a los educandos con base en los requerimientos de las pruebas SABER11º; por ello a partir de la fecha los estudiantes de Décimo no continuarán trabajando las sesiones de los sábados como 10ºA y 10ºB, si no que  organizaremos para cada sábado dos grupos de trabajo lo más homogéneos posibles (según las características y necesidades académicas de los estudiantes); esto nos permitirá direccionar las clases específicamente a las necesidades de cada grupo. Agradecemos su apoyo.

Acordamos con los estudiantes del grado aplazar la clase de preICFES correspondiente al sábado 08 de julio, debido a que este día varios educandos del grado no pueden asistir ya que se encuentran representando al colegio en los juegos inter colegidos.Agradecemos su comprensión. 

Thank you

High school teachers and Coordination