miércoles, 31 de mayo de 2017

Day 5 .
Daily Report : Decimo A
INGLÉS CAMBRIDGE:
·         RONALD NIÑO: Getting ready for the test. Review of topics.
·         Olfa MABROUK: Scrambled paragraphs.
·         CHRISTIAN MALDONADO: Speaking exercise. Asking and answering questions from given information in pairs of cards.
MATÉMATICAS: Hoy se trabajó contextualización, trabajo personal y grupal con respecto al tema de teorema del coseno, se realizó puesta en común y clase comunitaria se enviara un taller de recapitulación para antes de la evaluación.
FILOSOFÍA: El día de hoy se explicó las preguntas de las pruebas pensar.
EDU.FISICA: El día de hoy se realizó la evaluación basada en la técnica del futbol (conducción, pase, control, regate, remate y cabeceo).
PAZ-C.C: El día de hoy se finalizó el tema de la guerrilla de los llanos.
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martes, 30 de mayo de 2017

Day 4 .
Daily Report : Décimo A .
QUÍMICA: El día de hoy se finalizó la temática acerca de “Balanceo de ecuaciones químicas. Cálculos químicos. Reactivo límite y exceso. Pureza y rendimiento” y se resolvieron ejercicios en el tablero. TAREA: Para la próxima clase traer bata y guantes pues se realizará una práctica de laboratorio. Realizar la lectura de la temática “Balanceo de ecuaciones y cálculos químicos” del libro guía pues se hará un conversatorio sobre el tema la clase siguiente.
INGLÉS-UNO: Speaking exercise: with flash cards, we asked and answer questions in preparation for international certifications. Remember to keep your books up-to-date.
SOCIALES: el día de hoy hablo sobre globalización y se realizaron unos ejercicios de noticias económicas.
FRANCÉS: Repaso antes de la evaluación del segundo periodo.
ESPAÑOL: Se trabajó en el reconocimiento histórico del libro La vida es sueño y su propósito como obra literaria. Realizar mapa conceptual del marco histórico, social y político de la obra junto a su estudio literario. Para el día 6, se trabajará en lenguaje y en plan lector.   
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viernes, 26 de mayo de 2017

Day 3 .
Daily Report : Décimo A .
EDU.FÍSICA: El día de hoy no se realizó clase ya que adelantamos martes de prueba.
BIOLOGÍA: El día de hoy se explicó en qué consistirá el informe final de la evaluación procedimental de acuerdo a las cuatro salidas de campo que se realizaron a lo largo del período. La estructura será:
Introducción
Objetivo (General y Específico)
Teoría (Ecología y ecosistemas, cadenas y redes tróficas, energía y materia en los ecosistemas, dinámica de poblaciones en los ecosistemas)
Informe de experimentación (En él se deberán especificar POR CADENA TRÓFICA OBSERVADA lo siguiente: Cantidad, biomasa y tipo de productores, consumidores primarios, consumidores secundarios, descomponedores. Gráfica de CADA CADENA TRÓFICA y por cada cadena trófica realizar CADA PIRÁMIDE TRÓFICA. Gráfica de biomasa vs eslabón de CADA CADENA. Tabla de frecuencias e histograma).
Discusión y Conclusiones
Referencias
El informe se finalizará la otra semana pero es necesario que el estudiante conozca la estructura y el modo en que se realizará, cualquier duda será resuelta en horas de clase.
ESPAÑOL: Hoy se finalizó el taller de la lingüística, calificándose la actividad. TAREA: Elaborar el taller de lectura crítica expuesto en la página 119 a 121
INGLÉS-CAMBRIDGE:
·         RONALD NIÑO: Weekly quiz, future: be going to, present continuous. unit 8 cambridge book.
·         Olfa MABROUK: Speaking activity using different pictures + reading comprehension activity (oral production)
·         JAIME RAMOS: Today we did the last exposition and worked on possesion.
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jueves, 25 de mayo de 2017

Day 2 .
Daily Report : Décimo A .
ESPAÑOL: Hoy se hizo un conversatorio acerca de la tarea del neoplatonismo en Don Quijote de la Mancha y del porque esta obra ha perdurado en el tiempo, adicionalmente iniciamos nuevo tema realizando: La pragmática. (Se le comunica al padre de familia que el trabajo entregado y la participación en la clase es el remanente de la nota para el taller visto.)  
FILOSOFÍA: El día de hoy se explicó los componentes de las pruebas saber.
FRANCÉS: Quizz vocabulaire, les nombres 0 à 100. TAREA: Para el martes, grabar un video de un día normal, desde el momento que despertamos hasta la hora que nos acostamos. Usar verbos conjugados en tiempo presente (je me lave, je me douche….je dejeune, je joue au foot..etc.)
SOCIALES: El día de hoy se socializo la estructura de la prueba de ciencias sociales y se distribuyeron los grupos para la procedimental del segundo periodo.
QUÍMICA: El día de hoy se realizó una recapitulación y continuación de la contextualización del tema “Reacciones químicas, balance de ecuaciones químicas, leyes ponderales y concepto de mol”, se hicieron ejercicios de trabajo personal en el cuaderno y se resolvieron dudas en clase comunitaria. TAREA: Consultar qué es reactivo límite y en exceso, qué es la pureza de los reactivos, qué es la eficiencia o rendimiento de una reacción química y consultar un ejemplo completo en el cual se apliquen los anteriores conceptos. Estudiar sobre la temática pues la próxima clase se realizará un quiz sobre ello.
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miércoles, 24 de mayo de 2017

DAY 1 . 
Daily Report : Décimo A .
MATÉMATICAS: Hoy se realizó contextualización, trabajo personal con respecto a la ley de seno, se realizaron aplicaciones y resolución de problemas.
INGLÉS-CAMBRIDGE:
·         RONALD NIÑO: Future: be going to and present continuous, individual work, group work, socializing unit 8 Cambridge book. 
·         OLFA MABROUK: Speaking tips on pages 26 and 58 from Objective PET + Speaking activity: a video to present a famous Colombian celebration.
·         ALEXANDER MÁRQUEZ:  Today we worked on the project for the procedural from th e2nd Bimerster, and explained and practice on the Open Cloze part 2 of Reading and Use of English.
·         JAIME: Today students made expositions for pronouns, comparatives and superlative.
BIOLOGÍA: El día de hoy se realizó una clase comunitaria en donde se recapituló completamente toda la temática trabajada en el período así como se complementó aquellos temas en los cuales quedaron deficiencias o dudas; luego se continuó con la socialización de las salidas de campo y posterior creación de informe final. TAREA: Consultar cómo se elabora un informe de salida de campo.
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martes, 23 de mayo de 2017

Day 6 .
Daily Report : Décimo A .
ESPAÑOL: Se proyectaron los siguientes videos: La verdadera marcha contra la  corrupción!!!, Santiago en la marcha contra la corrupción - La Tele Letal y se socializó el cuento de Gabriel García Márquez titulado: Profecía autocumplida y algunos capítulos de Don quijote de la Mancha. Con base a la información anterior, el educando debe elaborar una intertextualidad, relacionando la información suministrada bajo el eje de cómo se evidencia ante ello la filosofía neoplatónica. Lo debe presentar hecho a computador e impreso.  Recuerde elaborarle una introducción.        
FRANCÉS: Preparation du 14 juillet.
NOTA ÁREA CIENCIAS NATURALES: Con el ánimo de reforzar los conceptos necesarios para la presentación de las pruebas externas, se propone a los estudiantes consultar y repasar los conceptos de “propiedades periódicas de los elementos”, “estados de agregación de la materia”, “genes y herencia”.
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Day 6 Tuesday, May 23
Daily Report : Décimo A
ESPAÑOL: Se proyectaron los siguientes videos: La verdadera marcha contra la  corrupción!!!, Santiago en la marcha contra la corrupción - La Tele Letal y se socializó el cuento de Gabriel García Márquez titulado: Profecía autocumplida y algunos capítulos de Don quijote de la Mancha. Con base a la información anterior, el educando debe elaborar una intertextualidad, relacionando la información suministrada bajo el eje de cómo se evidencia ante ello la filosofía neoplatónica. Lo debe presentar hecho a computador e impreso.  Recuerde elaborarle una introducción.        
FRANCÉS: Preparation du 14 juillet.
NOTA ÁREA CIENCIAS NATURALES: Con el ánimo de reforzar los conceptos necesarios para la presentación de las pruebas externas, se propone a los estudiantes consultar y repasar los conceptos de “propiedades periódicas de los elementos”, “estados de agregación de la materia”, “genes y herencia”.
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lunes, 22 de mayo de 2017

Day 5 .
Daily Report : Decimo A .
INGLÉS CAMBRIDGE
v  RONALD NIÑO: Community class have to and must, should. unit 7 cambridge book.
v  JAIME ANRES RAMOS: Today we made a review of the previous exposition topics and how to make questions properly.
v  CHRISTIAN MALDONADO: We worked on reading with the History of Lacrosse and started a listening exercise on different types of professions.
MATÉMATICAS: Hoy se realizaron ejercicios de recapitulación sobre aplicaciones trigonométricas en triángulos rectángulos, ángulos de elevación y ángulos de depresión. Para la próxima clase leer con respecto la ley del seno y ley del coseno.
FILOSOFÍA: Se trabajó la guía de Maquiavelo. Para la próxima clase traer información.
EDU.FISICA: El día de hoy realizamos activación en el salón por medio de un juego de reacción, posterior a esto trabajo en campo de la técnica del futbol, juego dirigido, vuelta a la calma.
PAZ-C.C: Hoy se trabajó en el tema de los procesos de paz de los años 80.
NOTA: Les recordamos que mañana, martes 23 de mayo, tendremos la visita del Embajador de Francia a al Colegio, por lo tanto todos los estudiantes deben asistir con el uniforme de diario y regresarán a sus casa a las 12:30 pm, los educandos que tienen contratado el servicio de transporte escolar con el Gimnasio regresarán es sus respectivas rutas y los de transporte particular deben ser recogidos a esta hora por sus padres.
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High school teachers and Coordination
EL LABEL FRANCEDUCATION EN YOPAL

El señor embajador de Francia en Colombia, S. E. Jean-Marc Laforet, ha hecho hoy una visita especial al Gimnasio de Los Llanos  de Yopal, el primer establecimiento de Colombia en pedir el prestigioso reconocimiento de la República francesa por la calidad de su enseñanza en francés: el “label Francéducation” (http://labelfranceducation.fr/).

El Ministerio francés de Asuntos Exteriores y la Agencia para la Enseñanza Francesa en el Extranjero (AEFE[1]), otorgan este sello a centros educativos de todo el mundo que se distinguen por ofrecer una enseñanza bilingüe de la lengua y la cultura francesa de máxima calidad y excelencia. El Gimnasio de los Llanos sería el primero en Colombia y el quinto en América latina.
El “label Francéducation” se instituyó en 2012 y desde entonces se han acreditado 158 centros educativos públicos y privados en el mundo entero  (la mayoría en los Estados Unidos).

Esta acreditación se concede tras una evaluación externa por parte de la AEFE y de la Embajada de Francia en Colombia (en el caso de Yopal también está presente la agregada de cooperación educativa y lingüística, Dra Sophie Stallini) que aplican rigurosos criterios de selección.

Entre dichos criterios se encuentran los de impartir un porcentaje superior al 20% de materias en francés, contar con un equipo de profesorado en su sección bilingüe altamente acreditado, y aplicar una política educativa con un fuerte compromiso con la gestión de calidad.

Por eso, el Gimnasio de los Llanos, con un equipo muy motivado (junta directiva, Rector, padres de familia) y la excelente coordinación de la profesora Fanny Amélie Terrer (docente francesa que llegó a Yopal hace dos años), desarrolló un proyecto de excelencia educativa alrededor del idioma y de las ciencias naturales. Así llegaron a Yopal otros 7 docentes nativos de Francia, con valiosos perfiles académicos.

En un contexto internacional muy competitivo, la entrega de esta certificación de calidad constituye una auténtica ventaja para el establecimiento de Yopal. Para las familias representa una garantía doble: la seguridad de una enseñanza bilingüe con francés, de gran calidad, y el hecho de pertenecer a una red mundial y pluricultural, sinónimo de contactos e intercambios internacionales.

La solicitud del Gimnasio de los Llanos será evaluada en junio próximo en Paris. De ser aceptada, el colegio tendrá este prestigioso “label”; será un evento histórico para Yopal, el Casanare, y una excepcional oportunidad para los niños y sus familias!

[1] La AEFE está encargada de manejar la red de todos los liceos franceses en los cinco continentes.





viernes, 19 de mayo de 2017


Day 4 .
Daily Report: Décimo A .
NOTA: Hoy aplicamos el tercer simulacro correspondiente al curso preICFES del presente año, les sugerimos revisar conjuntamente con su hijo los resultados del mismo, una vez sean cargados en la plataforma (aproximadamente en 8 días) de Asesorías Académicas Milton Ochoa, para que estén enterados de su desempeño; cada estudiante tiene su código de usuario y contraseña. En esta plataforma también pueden consultar los resultados de los dos simulacros anteriores, los distintos martes de prueba aplicados y las pruebas PENSAR; estas son pruebas que pretenden hacer consiente al educando de sus fortalezas y dificultades para que pueda implementar estrategias personales de mejoramiento, también le permiten familiarizarse con las características, estructura y condiciones de las pruebas SABER 11; posteriormente a la dirección de grupo les hará llegar a sus email o por este medio sugerencias metodológicas para trabajar en casa a partir de los resultados de las pruebas. Finalmente les recordamos inscribir a sus hijos para la presentación de la prueba preSABER 11, este proceso se cierra el 22 de mayo y lo debe realizar cada familia de manera personal, como se les indico en días pasados.
Los invitamos  a revisar  la agenda  escolar y firmar el desprendible de la circular que enviamos.
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jueves, 18 de mayo de 2017

Day 3 .
Daily Report : Décimo A .
EDU.FÍSICA: El día de hoy iniciamos el calentamiento en parejas con trabajo de reacción, paso siguiente aumento de la actividad cardiovascular en grupos realizando trabajo general, circuito con 3 estaciones manejando conducción, regate, parada y pase, juego dirigido y vuelta a la calma.
INGLÉS UNOi: We checked how to log in the UNO platform and the way to MyOn activities and there are not issues with accessing the platform either a computer or a mobile device. Plus, we started stating pro and contra opinions on different topics as well as collocations for it. Remember you have two activities left on MyOn platform with deadline 22nd May.
FISICA: Realizamos el modelo matemático de la primera ley de newton.
BIOLOGÍA: El día de hoy se realizó una salida de campo con el fin de aplicar el método científico y la contextualización acerca de “ciclos biogeoquímicos y contaminación ambiental”, luego se realizó una clase comunitaria y se recibieron las bitácoras de la salida de campo para revisar la experimentación realizada.
ESPAÑOL: Se trabajó en clase el reconocimiento del neoplatonismo romántico en los poemas de La Vega y de Quevedo.  Próxima clase se finalizará la socialización de las respuestas del taller y se realizará el quiz del tema visto.  
INGLÉS-CAMBRIDGE: Today we handed out the books with the corrections from the exercises on review of tenses and parts of the speech.  Picked up the homework for unit 5 and reviewed all the conditionals.
·         RONALD NIÑO: Weekly quiz, unit 7, have to and must, should, Cambridge book.
·         JAIME ANDRES RAMOS: Today we worked the cycle of expositions of the topics seen in the bimester.
·         CHRISTIAN MALDONADO: Listening exercise page 42 and reading activity page 43. Plus, we did a singing activity.
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miércoles, 17 de mayo de 2017

Day 2 .
Daily Report: Décimo A
ESPAÑOL: Se revisó la tarea de las páginas 104 a 107, adicionalmente se indagaron las respuestas y se seguirán trabajando en la próxima clase.
FRANCÉS: Quizz sur les nombres de 0 à 100. Préparation du petit forum des métiers. TAREA : Pour le prochain DIA 2, rendre un graphique de la répartition des principales taches des professions choisies.
QUÍMICA: El día de hoy se revisó la prelección y la realización de la prueba equivalente A PLENO propuesta la clase anterior; se finalizó la contextualización del tema “Energía en las reacciones químicas” y se socializaron preguntas de la prueba PLENO; se hizo un trabajo personal y un trabajo grupal con el libro guía y se inició el tema de Leyes Ponderales y Balance de ecuaciones. Finalmente se socializaron algunas preguntas de Martes de Prueba. TAREA: Realizar el taller propuesto de estequiometría en PDF.
DPTO. DE PSICOLOGIA – CICLO DE BACHILLERATO: Queridos padres de familia; cordial saludo.
Por medio de la presente recordamos respetuosamente nuestra ESCUELA DE PADRES programada para el día de hoy a las 6:00 pm en el auditorio Liderazgo y Talento ubicado en la carrera 22 con calle 22 esquina; agradecemos su participación. NOTA: Para el desarrollo de la actividad recomendamos llevar lápiz y un elemento sobre el cual pueda apoyar.
Se les recuerda que deben preinscribirse esta semana a la prueba preSaber en la página del ICFES para obtener el pin y poder inscribirse para el desarrollo de la prueba.
Cordialmente: Ps. Edwin Brito.

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High school teachers and Coordination

martes, 16 de mayo de 2017

DAY 1 . 
Daily Report : Décimo A .
MATÉMATICAS: Hoy se revisó la tarea con respecto a conceptos de estadística, y se realizó contextualización y trabajo personal con respecto a aplicaciones de la trigonometría se dejó tarea del libro de uno para la próxima clase.
INGLÉS-CAMBRIDGE:
·         RONALD NIÑO: Cambridge book unit 7, Have to and Must, should, Individual moment, group work, get ready for quiz, next class.
·         CHRISTIAN MALDONADO: Listening exercise corresponding to unit 6. We finished unit 6 with a reading activity. Remember bringing your book to class is a must.
·         ALEXANDER MÁRQUEZ:  Today we brushed up and cleared up the 4 conditionals both with if and unless.  Exercised them with examples and songs.  A homework on page workbook unit 5 was assigned for next Thursday.
·         JAIME: Today was the first day of expositions cycle, students exposed the topic present continuous and made a quiz to their classmates. For next class bring the expositions prepared.
FÍSICA: Realizamos repaso de vectores, socialización de fuerzas y ley de Hooke y terminamos con evaluación semanal.
BIOLOGÍA: El día de hoy se revisó la prelección y a través de ella se inició la contextualización del tema “ciclos biogeoquímicos”, igualmente se proyectaron algunos videos acerca de la temática. Se inició un trabajo personal mediante lectura y análisis de guía en PDF. TAREA: Consultar como calcular la biomasa, el volumen de biomasa y la energía de biomasa de cada uno de los niveles de la pirámide trófica de un ecosistema.
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High school teachers and Coordination

lunes, 15 de mayo de 2017



Day 6 .
Daily Report : Decimo A .
PAZ-C.C: El día de hoy se finalizó el tema de la guerrilla de los llanos. Para la próxima clase traer información.
ESPAÑOL: Hoy se desarrolló la explicación frente a los contextos sociales y estéticos del arte del siglo de Oro, enfatizando en la obra de don quijote de la Mancha y La vida es suelo de Calderón de la Barca. TAREA: desarrollar a las páginas 104 a 107 del módulo de lenguaje.
MATÉMATICAS: Hoy se trabajó estadística, variables cuantitativa, cualitativa para datos agrupados, tabla de contingencia, rango, intervalos.
NATACIÓN: El día de hoy se inició con calentamiento fuera de la piscina, actividad de reacción, posterior a esto un juego de activación dinámica general, trabajo netamente de brazada estilo libre y entrada al agua en posición básica, vuelta a la calma.

Apreciados padres de familia los invitamos a inscribir a sus respectivos hijos para que presenten la prueba preSABER11, esta prueba es una estrategia del Ministerio de Educación Nacional para familiarizar a los estudiantes con la estructura y las condiciones de aplicación del examen de Estado de educación media (SABER11).
Para realizar la inscripción deben ingresar a la página web http://www.icfesinteractivo.gov.co en esta página identifiquen el recuadro correspondiente a la prueba preSABER 11 (Convocatoria Pre Saber 11°), haga clic en el link que dice "ingrese AQUI para iniciar el proceso de inscripción individual preSABER 11, diligencie la información solicitada y descargue el recibo de pago, después de realizar el pago finalice el proceso de inscripción del estudiante. La inscripción tiene un costo de $54.500 por estudiante y el pago se puede hacer hasta el 22 de mayo.
Thank you
High school teachers and Coordination






viernes, 12 de mayo de 2017

Day 5 .
Daily Report : Décimo A
INGLÉS CAMBRIDGE:
·         RONALD NIÑO: Community class unit 6. Cambridge Book Prepare 4. 
·         ALEXANDER MÁRQUEZ:  Today we analyzed and developed the listening exercises from unit 5.  There is an assignment from exercise 5.2, pages 36 and 37 which are a review of the Past Tenses.
·         CHRISTIAN MALDONADO: Revision of homework and composition of an introductory paragraph.
FILOSOFÍA: Aplicación simulacro pensar-
EDU.FISICA: El día de hoy no se realizó clase de educación física debido a que los estudiantes se encontraron realizando la prueba pensar 1.

NOTA: Les recordamos que mañana 13 de mayo realizaremos la jornada correspondiente al Día de la excelencia académica con padres de familia (Día E), en horario de 7:00 am a 10:30 am, en las instalaciones del Colegio. Esperamos contar con su valiosa presencia.
Dado que el Ministerio Nacional de Educación programó el Día con padres de familia para el 13 de mayo, nos vemos en la necesidad de aplazar la clase de preICFES que está programada para mañana, ya que los maestros estarán ocupados acompañando el desarrollo de dicho evento.

Hoy aplicamos las pruebas PENSAR1 a partir de las 9:30 am, los resultados de estas las pueden consultar en la página web de Asesorías Académicas Milton Ochoa una vez sean cargados, ingresando con el respectivo usuario y contraseña de su hijo (los mismos que usa para ingresar a revisar los resultados de Martes de Prueba).
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High school teachers and Coordination

jueves, 11 de mayo de 2017

Day 4 .
Daily Report : Décimo A .
QUÍMICA: El día de hoy se hizo una prueba acerca de nomenclatura de sales. Se inició la contextualización acerca de reacciones químicas, tipos de reacciones y se hicieron algunos ejemplos. TAREA: Realizar la prueba “PLENO A” que se encuentra al final del capítulo de nomenclatura y reacciones químicas pues se socializará la próxima clase.
ESPAÑOL: Se hizo un acercamiento al autor Pedro calderón de la Barca.

Apreciados padres de familia les informamos que a partir del viernes pasado el Gimnasio de los Llanos finalizó las relaciones laborales con la docente Geraldine Munch, quien tenía bajo a su cargo la clase de Francés del grupo; igualmente que el lunes 8 de mayo la clase está siendo orientada por los otros docentes Franceses pertenecientes al departamento de plurilingüismo.

Apreciados padres de familia, nos permitimos informarles que el lunes 22 y martes 23 de mayo los estudiantes del grupo trabajarán en un curso intensivo con el profesor Milton Samir Ochoa, Gerente General de la empresa asesorías Académicas Milton Ochoa; este curso hace parte del proceso del preICFES 2017 y no tiene costo adicional para las familias; es importante que ningún educando falte al colegio estos dos días para que aprovechen al máximo la presencia del profesor Milton.  Finalmente les informamos que dado que el Ministerio Nacional de Educación ha Día E con padres de familia para el sábado 13 de mayo en todos los Colegios del País, es necesario aplazar las clases del curso preICFES correspondientes a la sesión de este día.

Les recordamos a todos los padres de familia que el sábado 13 de mayo realizaremos el DIA E para familias, es decir desarrollar la actividad que realizamos los docentes ayer con el proceso académico. Los padres y madres determinarán las estrategias de mejoramiento como familia en el proceso de construcción de la excelencia.  Los esperamos a todos de 7:30 a 10:00 a.m

Igualmente los invitamos a observar el vídeo de la cumbre del Francés que se desarrolló en el mes de abril en la ciudad de Bogotá donde el colegio Gimnasio de los Llanos presentó su ponencia sobre la implementación de la enseñanza del Francés y la adquisición del Label, en el link: plurilinguismo.gimnasiodelosllanos.edu.co

El dia de mañana  los estudiantes presentarán las pruebas PENSAR 1; estas pruebas hacen parte del proceso de evaluación externo del colegio y son suministradas y calificadas por la empresa Asesorías Académicas Milton Ochoa: Tienen como objetivo, entre otros, brindar a los estudiantes y al colegio información para la implementación de estrategias de mejoramiento personal e institucional. La aplicación de las pruebas inicia a las 9:30 am, para su desarrollo los estudiantes deben traer lápiz número 2, sacapuntas y borrador.
Por lo anterior NO deben traer los libros que correspondan a la 4,5 y 6 hora de clases. Para las otras horas SI deben traer sus elementos.
Thank you
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martes, 9 de mayo de 2017

Day 3 .
Daily Report : Décimo A .
EDU.FÍSICA: El día de hoy iniciamos la clase con calentamiento de dinámica general, pre deportivo del futbol, trabajo de pase y control en parejas, juego dirigido y vuelta a la calma.
BIOLOGÍA: El día de hoy se realizó la puesta en común y clase comunitaria del trabajo personal y grupal de la clase pasada acerca de la temática “Dinámica de poblaciones”, luego se realizó una prueba de conocimientos para cerrar la temática. TAREA: Consultar como prelección qué son los ciclos biogeoquímicos, cuáles son los más importantes y dibujarlos, esto servirá como introducción al tema siguiente.
ESPAÑOL: Hoy se realizó el quiz de las temáticas: el barroco, renacimiento, el manierismo y la novela moderna. TAREA: Elaborar un mapa conceptual con base a la lectura de la unidad dos del libro.
FÍSICA: Realizamos el estudio de las leyes de Newton, se deja tarea para la próxima clase, realizar un resumen de los temas: características de las fuerzas, fuerzas fundamentales, ley de Hooke con 5 ejercicios de ejemplo.
INGLÉS-CAMBRIDGE:
·         ALEXANDER MÁRQUEZ: Today we applied a diagnostic mock test and picked up the books with all the exercises worked on the classroom.
·         RONALD NIÑO: Weekly quiz, unit 6 cambridge book, individual moment.
·         Olfa MABROUK: Test # 2 Quantifiers and Articles. Listening Comprehension: Food Waste.
·         JAIME RAMOS: Today we worked on a mock PET test as a workshop and completed the exercises on the book if those are not finished during class it will be the homework.
·         CHRISTIAN MALDONADO: We revised unit 5 and started unit 6 with a listening exercise about healthy habits.
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lunes, 8 de mayo de 2017

Day 2 .
Daily Report : Décimo A
ESPAÑOL: TAREA: Para la próxima clase se llevará a cabo un quiz frente a las temáticas trabajadas hasta el momento.  
FRANCÉS: Point sur le forum des métiers. Retour sur les nombres jusqu´à 100. Quizz sur les nombres lundi.
QUÍMICA: El día de hoy se finalizó completamente la contextualización de “Nomenclatura y clasificación de las sales” se finalizó el trabajo personal y grupal de la temática, se continuó con la puesta en común y clase comunitaria a través de resolución de dudas en el tablero; se inició la contextualización del tema “Reacciones químicas, tipos de reacciones químicas y energía en las reacciones”. TAREA: Estudiar para la próxima clase acerca de la temática “Nomenclatura de compuestos inorgánicos” pues se realizará la prueba la próxima clase.
Thank you
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viernes, 5 de mayo de 2017

DAY 1 . 
Daily Report: Décimo A
MATÉMATICAS: El día de hoy se realizó recapitulación del tema sobre transformación de graficas seno y coseno, se realizó un quiz verbal y se dejó prelección sobre graficas tangente cotangente secante y cosecante y funciones inversas.
INGLÉS-CAMBRIDGE:
·         RONALD NIÑO: Contextualization Unit 6, Much/many, a lot of, a few, a little, Cambridge book, Dictionary and reading comprehension activity.
·         OLFA MABROUK: Definite and indefinite articles: lesson review + exercises. Test to be expected next week (Articles and Quantifiers). HOMEWORK: (1) Watch the following video https://m.youtube.com/watch?v=PRE0UtnnqJQ and write a short paragraph to say what it is about. (2) Exercise 1 page 48 in Objective PET Student Book. (3) Exercises 1 to 3 page 14 in Objective PET Workbook.
·         CHRISTIAN MALDONADO: We worked on a listening exercise and revise the homework corresponding to unit 5 of the student’s book. HOMEWORK: To hand out the listening exercise answers and the writing exercise about the joke of a roman soldier. The listening exercise contents are going to be uploaded at www.educacionbc.wixsite.com/profe-camilo during weekend.
·         ALEXANDER MÁRQUEZ: Today we worked on the planning of the 2nd Bimester project.  A workshop for the next class was handed out.
·         JAIME: Today we worked on comparative and superlative, the students created a paragraph using these elements, also taking into account pronominalization in the text to achieve coherence.
BIOLOGÍA: El día de hoy se realizó la clase comunitaria y puesta en común del trabajo dejado la clase pasada, posteriormente se mostraron unos videos y aplicaciones acerca de la dinámica de poblaciones y se inició la contextualización del tema “Estrategias de reproducción”. TAREA: Realizar la lectura y un mapa conceptual de la guía en PDF propuesta.
FRANCÉS: Présentation de l’activité pédagogique « Défilé de mode sur les contes et personnages de Jules Verne ». Introduction sur l’auteur.
Thank you

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